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- Blondé, J., Gianettoni, L., Gross, D., & Guilley, E. (2022). Hegemonic masculinity, sexism, homophobia, and perceived discrimination in traditionally male-dominated fields of study : A study in Swiss vocational upper-secondary schools. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 1-22.
- Blondé, J., Gianettoni, L., Gross, D., Guilley, E., & Foretay, T. (Soumis). Gender Discrimination and Ideological Climates Across Fields of Study : A Multilevel Investigation among Female and Male Students in Vocational Education. Social Psychology of Education.
- Déjussel, M. (2022). Sexisme et homophobie au sein de la formation professionnelle : Quelles conséquences sur le parcours scolaire des apprentis genevois ? [Mémoire de Maîtrise universitaire en Socioéconomie]. Université de Genève.
- Déjussel, M., Guilley, E., Gianettoni, L., Blondé, J., & Gross, D. (Article soumis pour publication). Risque de rupture d’apprentissage en formation professionnelle : Le rôle de l’expression de genre chez les apprenti·es hétérosexuel·les. Revue suisse de sociologie.
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- Gianettoni, L., Guilley, E., Blondé, J., & Gross, D. (2021). Discriminations sexistes et homophobes dans la formation professionnelle à Genève : État des lieux, conséquences et pistes d’action. Note d’information du SRED, 79.
- Gross, D., Gianettoni, L., Blondé, J., Guilley, E., Foretay, T., & Déjussel, M. (soumis). Gestion de la visibilité et de la discrimination homophobe chez des jeunes non hétérosexuel·le·s en formation professionnelle à Genève. Genre, sexualité et société
- Guilley, E., Gianettoni, L., Blondé, J., Gross, D., Foretay, T., & Déjussel, M. (soumis). Homophobie et hétérosexisme à l’école : Pourquoi et comment intervenir? Agora débats/jeunesses.
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